On en a parlé à la télévisoin, on en parle dans la presse française :
"Opération pesée de cartable dans les écoles"



Liens pour ceux que cela intéresse :
- sur le site de LCI : http://tf1.lci.fr/infos/france/societe/0,,3556368,00-operation-pesee-cartable-dans-ecoles-.html

Citation:

L'opération est réglée dans ses moindres détails : grille de pesée, règles à respecter pour que la pesée soit homologuée, anonymat de l'élève pesé... la FCPE a tout prévu pour que sa "quinzaine de pesée des cartables" soit une réussite et aboutisse à des résultats probants. L'association de parents d'élèves va se rendre dans des classes de CM2, 6e et 5e du 8 au 20 octobre afin d'alerter l'opinion sur le danger que constitue "pour la santé" des élèves le port de cartables trop lourds. "Nous allons venir avec des balances dans les établissements et on pèsera les enfants avec et sans le cartable", précise le président de la FCPE, Faride Hamana. Lors de cette pesée, une fiche indiquant le poids de l'élève, celui de son cartable et le poids maximum du cartable qu'il ne faudrait pas dépasser, sera remise à l'enfant pour qu'il puisse informer ses parents. La FCPE regrette que plus de 10 ans après une "note aux recteurs" de 1995, qui demande notamment que le poids du cartable ne dépasse pas 10% du poids de l'élève, au collège et au lycée, n'est "pas appliquée". "Aucun jugement sur le poids de l'élève" En organisant cette action, la FCPE souhaite trouver avec les enseignants et les chefs d'établissement des solutions afin d'alléger les cartables et aboutir à la rédaction d'une "charte applicable partout en France". Son objectif est aussi d'obtenir une "commission interministérielle" entre les ministères de la Santé et de l'Education et de la "doter de moyens" pour mettre en place un "programme d'éducation vertébrale dans l'intérêt de tous". Le 13 septembre, Xavier Darcos avait réaffirmé que le ministère de l'Education nationale procéderait à "un rappel à l'ordre de la note de 1995", ajoutant que la question du poids du cartable serait traitée avec d'autres, "à la fin du mois d'octobre". Dernière précision de la FCPE : "Aucun jugement de l'élève ne sera porté (surpoids !)..."

- sur le site de 20minutes.fr :
http://www.20minutes.fr/article/184140/France-Combien-pese-le-cartable-de-votre-enfant.php

Citation:

Grille de pesée, règles à respecter pour que la pesée soit homologuée, anonymat de l'élève pesé... la FCPE a tout prévu pour que sa «quinzaine de pesée des cartables» aboutisse à des résultats probants. L'association de parents d'élèves va se rendre dans des classes de CM2, 6e et 5e, à partir de lundi et jusqu'au 20 octobre, pour prévenir du danger du cartable lourd pour la santé des enfants. «Nous allons venir avec des balances dans les établissements et on pèsera les enfants avec et sans le cartable», précise le président de la FCPE, Farid Hamana. Pas plus de 10% du poids de l’élève Une fiche indiquant le poids de l'élève, celui de son cartable et le poids maximum du cartable qu'il ne faut pas dépasser sera remise à l'enfant pour qu'il puisse informer ses parents. La FCPE regrette qu’une «note aux recteurs» de 1995, qui demande notamment que le poids du cartable ne dépasse pas 10% du poids de l'élève, au collège et au lycée, n'est «pas appliquée» dix ans après. Une opération en forme de piqûre de rappel à Xavier Darcos, ministre de l’Education, qui avait réaffirmé, le 13 septembre, que le ministère procéderait à «un rappel à l'ordre de la note de 1995», ajoutant que la question du poids du cartable serait traitée avec d'autres, «à la fin du mois d'octobre».

Le sujet a été traité sur le JT de France 2 le lundi 8 octobre 2007 :
http://jt.france2.fr/20h/index-fr.php?jt=0&start=1944
(ce lien risque de ne plus fonctionner lorsque vous voudrez accéder directement à la page, rendez vous alors sur le site du JT http://jt.france2.fr/20h et faites une recherche sur le JT de 20h du 08/10/2007).

Si cette pesée des cartables est une initiative française, cela n'exclut pas que le poids des cartables est également trop élevé en Belgique. Notre école comme toutes les autres est victime du phénomène et l'Association des Parents est intervenue plus d'une fois pour tenter de trouver une solution.

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Rien ne se fait sans un peu de bonne volonté.
Voltaire

Un site belge TRES intéressant traite du sujet des cartables. Il porte le nom de "Mon cartable poids plume".

Ce site (http://www.moncartable.be/) est une véritable mine d'informations et il propose en outre le téléchargement d'affiches, dépliants signets...



Je reproduis ici une seule page du site, pour vous donner une idée de l'intérêt des informations qu'on y trouve.


L'avis des parents


En tant que parents, nous avons un rôle important à jouer dans la campagne « Mon cartable, poids plume » car c’est nous qui donnons de bonnes habitudes à nos enfants, dès leur plus jeune âge. Notre aide leur est donc très importante.


QUELQUES ACTIVITES A REALISER AUTOUR DU CARTABLE

EN FAMILLE

Une norme courante préconise que le bagage de l’écolier ne dépasse pas 10% de son poids corporel pour éviter les problèmes dorsaux.

Il n’existe pas en Belgique de norme qui réglemente le poids du cartable à vide, contrairement à l’Allemagne où le poids à vide ne peut dépasser 1,2 kg.

L’ossature du cartable joue aussi un rôle important pour le dos : il faut un minimum de structure, de rembourrage. De plus, le cartable ne doit pas être trop large, gage de sécurité aussi dans les transports.

Pour impliquer les enfants, l’idéal est de partir de leur choix de cartable, de leur vécu. Le choix des enfants est influencé par la mode, par notre société de consommation, etc. Les adultes, et d’abord les parents qui sont les « acheteurs », ont un rôle essentiel à jouer : ce n’est pas tout d’avoir un cartable de marque !

Autre source de surcharge pour les mallettes : les collations, qui constituent souvent un poids non négligeable pour les petites épaules. Des solutions ? Les fontaines d’eau dans les écoles, les robinets ou les collations que chacun amène à tour de rôle. Mais vous connaissez certainement d’autres expériences en la matière. N’hésitez pas à nous les transmettre, nous nous ferons un plaisir de les publier sur le site.

Enfin, n’oublions pas qu’il y a d’autres facteurs qui peuvent influencer les maux de dos chez l’enfant : la sédentarité, les heures passées (mal) assis et sans bouger devant une télé ou un ordinateur, ou même les entraînements de sport qui s’achèvent sans aucun stretching…


En bref, pour bien acheter un cartable :

* Idéalement, le poids à vide ne devrait pas dépasser 500 gr pour les jeunes enfants et 1kg pour les adolescents
* La solidité est importante : contrôlez la qualité des coutures, de l’attache des bretelles et la présence d’un renfort dans le fond
* Les bretelles et sangles doivent être réglables pour positionner le cartable correctement
* Les fermetures doivent être solides et faciles à ouvrir par l’enfant
* Les poches ne doivent être ni trop nombreuses ni trop grandes, sous peine d’alourdir inutilement la charge
* Le compartimentage est utile : il permet de mieux répartir le poids des livres et cahiers
* L’imperméabilité est indispensable sous nos latitudes : vérifiez fermetures éclairs et poches qui doivent être équipées de rabats empêchant les infiltrations d’eau. Le rembourrage et la rigidité de la face dorsale garantissent une meilleure position ainsi que le confort du dos
* Les bandes réfléchissantes de sécurité sont à privilégier.

D’après TEST SANTE n°21 sept. 97 et n° 50 sept. 02.


UNE ENQUETE EUROPEENNE

L’EPA (European parents association) a publié au printemps 2002 un dossier très complet sur le poids du cartable. Celui-ci comprend 2 sections :

1) Une enquête européenne adressée aux différentes associations de parents d’élèves et qui répond aux questions suivantes :

* Existe-t-il des législations nationales en la matière ?
* Ce problème fait-il l’objet de discussions dans les pays concernés ?
* Y a-t-il des études nationales le concernant ?
* Les associations de parents ont-elles mené des actions pour que la situation s’améliore ?
* Le cartable électronique est-il envisagé ?

2) Les problèmes (et solutions) posés par le poids des cartables dans chaque pays, expliqués par divers intervenants.

Ce dossier est une véritable mine d’informations. Si vous désirez en prendre connaissance, vous pouvez le consulter sur le site de l’EPA www.epa-parents.org. Il vous sera aussi possible de le commander via cette voie.


N'hésitez pas à consulter ce superbe site : http://www.moncartable.be/

C'est une chose de dénoncer le problème, mais avons-nous des solutions concrètes à proposer pour le régler, qui soient envisageables et susceptibles d'être acceptées par l'école ?
Il faudrait un effort concerté de tous les enseignants, voire une refonte complète des horaires... je vois d'ici la réaction du corps professoral devant cette suggestion !

La réussite d'une action d'allègement des cartables repose sur trois facteurs qui doivent converger vers un but commun. Et quand je dis trois facteurs, j'entends trois groupes sociaux :

1. Les élèves
   Il faudra bien qu'un jour ils comprennent que, pour sauver leur dos, ils doivent privilégier un cartable bien conçu plutôt que n'importe quel cartable à condition qu'il soit de marque. La mode, c'est bien, la santé, c'est mieux. Encore faut-il faire preuve d'un peu de jugeote et d'organisation pour ne remplir ce magnifique cartable qu'avec les choses nécessaires. Enfin, il faut que le cartable soit porté correctement : il faut le monter au niveau des épaules et ne pas le laisser pendre et battre les fesses en marchant. Une bonne position du cartable = une bonne position du dos = moins de douleurs.
   
2. Les parents
   Ce sont eux qui délient les cordons de la bourse pour l'achat du fameux objet. A eux de ne pas se laisser influencer à acheter n'importe quoi. Ils ont l'autorité (du moins on le souhaite ) pour pousser vers un achat intelligent. Leurs enfants n'ont qu'à se distinguer autrement qu'avec leur cartable (si, si, c'est possible)... Aux parents également d'inculquer les bonnes habitudes selon les recommandations reçues du corps professoral. Cela peut sembler utopique, mais soyons optimistes.
   
3. Les professeurs
   A eux d'éviter de demander des cahiers qui semblent parfois très inattendus, fantaisistes et... trop lourds. C'est du corps enseignant que peuvent venir les initiatives les plus porteuses de succès. Et le succès d'une politique de "cartables légers" rejaillira sur l'établissement tout entier. Ca se dit, ça se sait et ça donne un préjugé favorable.
   Une politique intéressante du point de vue du poids, est d'uniformiser le modèle de cahier utilisé, l'idéal étant l'utilisation de classeurs dans lesquels on peut ajouter/retirer les feuilles selon les besoins.
   

Une action efficace ne peut être le fruit que d'une réelle concertation entre les différents acteurs et d'une réelle volonté de changer les choses. Une catégorie seule n'arrivera à rien.

Messieurs les professeurs, si vous lisez ces lignes, ne soyez pas fâchés mais le fait est que c'est réellement de vous que doivent venir les directives adéquates. En effet, c'est dès la première année que les bonnes habitudes doivent être prises. Quand un professeur demande un cahier au format X pour son cours, les parents s'empressent d'acheter le cahier au dit format X et surtout pas autre chose pour ne pas faire classer leur rejeton dans la catégorie des réfractaires et des anarchistes ! Si tous les profs du monde entier se donnaient la main (au sens figuré, bien entendu ) et décidaient d'adopter une fois pour toutes un format de cahier (de préférence un classeur) adéquat, on aurait fait un grand pas dans la bonne direction.

Quand un format intelligent de cahier aura été choisi, il faudra éduquer les élèves à une utilisation intelligente de leur cartable (*), à une gestion réfléchie de leur matériel scolaire. Dès la première année ! Quand les élèves seront plus âgés, les parents n'auront plus leur mot à dire (nous savons tous ce qu'il en est...) mais les bonnes habitudes prises par les élèves seront poursuivies.

(*) Cette éducation à une utilisation rationnelle du cartable doit se faire en collaboration entre profs et parents. Les élèves doivent être pris entre deux feux et recevoir des deux côtés la même information.


Remarque complémentaire : les casiers
La plupart des établissements sont pourvus de casiers dans lesquels les élèves peuvent déposer des cahiers. Ces casiers ne sont pas des coffres-forts dans lesquels déposer tout le matériel scolaire pour ne pas encombrer la maison ! Leur utilité est principalement le dépôt d'une partie du matériel apporté le matin (sac de gym, casse-croûte, cahiers de l'après-midi...) afin d'évoluer dans le bâtiment avec plus d'aisance et de confort. En théorie, en fin de journée, tout doit être emporté et le casier est donc vide la nuit. Les livres et les cahiers doivent se trouver à la maison : c'est là qu'on étudie et qu'on en a besoin quand les cours sont finis !

Entièrement d'accord avec toi Zapper, personellement, en 2eme (moi aussi je suis grand) tous le monde (sauf moi) porte son cartable avec les sangles basses et on se moque de moi qui les porte hautes: je me tue (au sens figuré) à répéter de bien les mettre de façon intelligente...mais personne ou presque ne le fait!

Une clé USB pour remplacer les livres dans le cartable ?

28 janvier 2008

Un cartable de 5 kilos ? De 8 kilos ? Et pourquoi pas ne pas remplacer les livres de classes par une clé USB qu'il suffirait de brancher sur un ordinateur une fois dans la classe ou à l'inverse chez soi. Certes, cela suppose que les élèves aient des ordinateurs à l'école... ou chez eux lorsqu'ils rentrent de leur travail !

Mais bon, l'idée fait son chemin, et d'aucuns décident de tenter le coup. Ainsi le maire de la commune de Piolenc dans le Vaucluse a-t-il lancé une expérimentation dans les classes de CM2 de l'école Joliot-Curie et de la Rocantine. «Il ne s'agit pas de faire disparaître les cartables qui doivent contenir trousses et cahiers, explique-t-il. Mais il n'y aura plus de transport de livres, qui resteront à l'école. Tout sera enregistré sur une clé USB.»

Clé USB qu'il faudra donc brancher chez soi à son ordinateur ou à celui de sa famille. La clef, virtuelle celle-là, c'est bien sûr que tous les enfants aient la possibilité d'utiliser cette clef USB chez eux ou pas loin...

Source : Le Dauphiné.
http://www.ledauphine.com/education-des-experiences-pilotes-pour-soulager-le-dos-des-eleves-une-cle-usb-pour-remplacer-les-livres-@/index.jspz?article=6073